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Practicar ejercicio mejora el rendimiento académico

Practicar ejercicio tiene efectos beneficiosos sobre la capacidad cardiorrespiratoria y la habilidad motora, y esto influye positivamente sobre el rendimiento académico de los niños y adolescentes, según ha revelado un estudio que han llevado a cabo investigadores de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), y que se ha publicado en Journal of Pediatrics. Los investigadores analizaron el impacto de la actividad física en más de dos mil estudiantes con edades comprendidas entre los 6 y los 18 años, y comprobaron que la fuerza muscular no afectaba ni positiva ni negativamente sobre los estudios. El estudio reveló que la habilidad motora facilitaba la concentración de los estudiantes, y una mejor respiración estimulaba la comunicación entre las células, lo que puede contribuir a disminuir el riesgo de fracaso escolar Sin embargo, la habilidad motora facilitaba la concentración, y una mejor respiración estimulaba la comunicación entre las células, como ha explicado Irene Esteban-Cornejo, del Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana de la UAM y coordinadora del estudio. Según esta experta, tener una capacidad cardiorrespiratoria y coordinación motora buenas puede contribuir a disminuir el riesgo de fracaso escolar. La investigación –que se incluye en el proyecto UP&DOWN–, que tiene como objetivo averiguar

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Excursión a Sant Joan de Penyagolosa

La pasada semana los alumnos de 3º y 4º de ESO fuimos de acampada a Sant Joan de Penyagolosa Llegamos sobre las 14:30 o 15:00h y fuimos a la zona de acampada de Sant Joan de Penyagolosa llamada La Lloma del Mig y montamos las tiendas. Por la tarde bajamos al Santuario, y ya en ese corto camino encontramos unos 10 o 12 robellones. Del Santuario entramos a la montaña, y tras las posteriores explicaciones micológicas de diferenciación de setas, empezó el festival de gritos y alegrías por la buena cosecha. En una hora cogímos unos 2,5 o 3 kg. Cenamos, vimos las estrellas, hicimos representaciones teatrales, más juegos en el bosque, una velada al lado de la hoguera. Al día siguiente, madrugamos para hacer aeróbic matutino ya que había que prepararse para el ascenso. Subimos por El Barranc de la Pegunta, La Banyadera y la posterior ascensión final al pico. Al bajar, fuimos a comer a La Font de l’Alforí, después volvimos a casa. ¡Fue una bonita experiencia!

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Volcanoes

Science Projects Last Friday, our students of 6th Primary presented their Science projects. The project consisted on making a volcano out of card and a plastic bottle. They presented it in English to the class and then made the volcanoes erupt in the playground, using a mixture of water, baking soda, soap and vinegar. It was a lot of fun and we even had some spectators from other primary groups! Well done everybody! The Winner was: Claudia Bonet. Congratulations!  

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Tema Transversal

Algunos pintores españoles de todos los tiempos Como todos los años, en el Colegio estamos trabajando sobre un tema, transversal al currículo oficial establecido. Este año, el tema que nos ocupa es «Algunos pintores españoles de todos los tiempos». Conoceremos la obra de los pintores elegidos, aprenderemos sus técnicas e incluso conoceremos a algunos de estos pintores en persona.

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Bufo bufo

Sapo Común (Bufo bufo) Hoy, nuestros alumnos exploradores se han encontrado en el patio con este simpático animal. Se trata de un sapo común (Bufo bufo), al que después de fotografiar, hemos dejado en libertad. Septiembre 2014

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Vocaciones científicas: de astronautas a James Bond

¿Cómo nace la vocación científica? ¿Qué querían ser los investigadores e investigadoras cuando eran pequeños? El vídeo Vocaciones científicas: de astronautas a James Bond recoge los testimonios de 24 investigadores e investigadoras de la Universitat Jaume I. Astronauta, profesor, veterinaria, psicóloga, actriz, futbolista o James Bond, las vocaciones eran muy variadas y en la mayoría de los casos la trayectoria científica se presentó más tarde, aunque sí que coinciden muchos en señalar que ya desde pequeños tenían un carácter curioso e indagador. El vídeo ha sido producido por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universitat Jaume I, adscrita al Servicio de Comunicación y Publicaciones, en el marco del proyecto «Hacemos ciencia excelente. Promoción audiovisual de los grupos de investigación de alto rendimiento de la UJI» desarrollado gracias a la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad y de las empresas Facsa e Iproma del grupo Gimeno Servicios. El proyecto se ha completado con cuatro vídeos sobre grupos de alto rendimiento de la Jaume I, un vídeo en el que el personal investigador reflexiona sobre la aportación de la ciencia a la sociedad y 15 vídeos de vocabulario científico

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Universidad de Padres 3.0

¡matricúlate ya! La Universidad de Padres nació con una finalidad muy concreta: ayudar a padres y madres en la educación de sus hijos. Pero este objetivo se ha ido ampliando cada vez más. Para poder dar orientaciones sobre educación tenemos que centrarnos en la evolución actual de nuestros niños y adolescentes, pero también conocer el mundo para el que necesitamos educar. Un mundo que ya es acelerado, incierto, lleno de oportunidades e implacable. Todos los niños tienen el derecho a aprovechar de la mejor manera sus posibilidades, y la UP está en condiciones de ayudarles a hacerlo. Está abierto el periodo de matriculación para el próximo curso y, si os interesa el proyecto, si tenéis la convicción de que el futuro de vuestros hijos depende de la educación, os pedimos que os animéis a participar. Podéis matricularos entrando en nuestra página:  www.universidaddepadres.es

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Actividades Extraescolares

Comenzamos el 1 de octubre Ya se puede realizar la Inscripción a las actividades, a través de la agenda, correo electrónico o a través de la Zona Privada Consulta el listado de actividades

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Robotix

Niveles: RB0: 1º a 3º de Infantil RB1: 1º a 3º de Primaria RB2: 4º de Primaria a 2º de ESO Horario: Horario: RB0: miércoles a las 13:45 RB1: lunes a las 13:00 RB2: lunes a las 13:45 ¿Qué aprenden de forma divertida Construir, programar y poner en marcha robots Nuevas tecnologías (informática, robótica) Fomentar su talento relacionado con sus conocimientos aprendidos Desarrollar sus capacidades creativas Dar soluciones innovadoras para los retos de hoy Trabajar en equipo Comunicarse mejor Demostrar iniciativa y ponerla en práctica

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