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La situación que estamos viviendo es nueva para todos y puede llevarnos a descontrolar nuestro estado emocional y no poder afrontar los momentos de crisis con eficacia. Muchas son las emociones que quizá nos invaden en estos momentos pero tenemos que reconocerlas, aceptarlas y controlarlas. Los niños no entienden esta situación y, en muchas ocasiones, ni nosotros mismos ya que nunca nos hemos enfrentado a algo así. Sin embargo, debemos ser conscientes de que el miedo es una emoción adaptativa que nos ayuda a mantenernos alerta y a tomar medidas para minimizar riesgos, pero si ese miedo se descontrola podemos entrar en un estado que no beneficia ni a nosotros mismos ni a nuestros pequeños. Debemos aceptar esta situación creando climas familiares de cordialidad y no transmitir a nuestros pequeños las posibles frustraciones provocadas por las situaciones que estamos viviendo. Estos días que nos esperan en casa con nuestros pequeños debemos afrontarlos de la mejor manera para ellos, informar de lo que está ocurriendo con sensatez pero sin alarma. Los niños no están acostumbrados a pasar tantas horas en casa, pero es importante que le demos una connotación positiva. Una posible explicación puede ser: «Estos días vamos a pasar mucho tiempo juntos, es un buen momento para estar en familia, para

El Colegio permanecerá cerrado hasta nuevo aviso. No podemos determinar todavía el tiempo que va a durar esta situación, nueva para todos. Toda la información relacionada con la evolución del COVID-19 y las consecuencias que pueda comportar para el sistema educativo se enviará por los canales de comunicación oficiales. No tenemos que hacer caso, por tanto, de otros mecanismos de transmisión de la información, que pueden llegar a no ser completamente fiables. En el supuesto de que haya alguna persona de la comunidad educativa que considere que tenga los síntomas característicos del COVID-19, se tiene que poner en contacto con el teléfono 900 300 555, donde recibirá toda la información necesaria sobre la manera en la que tiene que actuar. Reiteramos que hay que extremar la adopción de medidas de higiene personales y colectivas para hacer frente al problema. Os dejamos con una infografía sobre cómo explicar esto a los más pequeños:

Esta actividad se ha suspendido temporalmente como medida de prevención

Esta actividad se ha suspendido temporalmente como medida de prevención   Inscripción Horario de Actividades

En este enlace del Ministerio de Sanidad aparece toda la información actualizada sobre el coronavirus y su situación en España  Medidas de protección frente al Virus: Higiene frecuente de manos: Con agua y jabón o soluciones alcohólicas. Evitar el contacto estrecho con personas que muestren signos de afección respiratoria, como tos o estornudos. Mantener una distancia de un metro aproximadamente con las personas con síntomas de infección respiratoria aguda. Cubrirse la boca y la nariz con pañuelos desechables o con una tela al toser o estornudar y lavarse las manos.

Hoy nos hemos sumado a la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con una actividad que ha unido a mayores y pequeños. Varios grupos de alumnos de 1.°Bachillerato y 4.° ESO han realizando un trabajo de investigación sobre mujeres pioneras en el campo de la ciencia y se lo han explicado de forma sencilla y práctica a los alumnos de infantil y primaria mediante un taller científico. De esta forma, los alumnos de 2.º Infantil han podido conocer a Agnes Pockels realizando un taller de tensión superficial con leche y colores. Los de 3.º Infantil han descubierto a Marie Curie gracias a un taller de lámparas de lava, un cuentacuentos y una radiografía. Por su parte, los alumnos de 1.º y 2.º de Primaria han buscando fósiles como la paleontóloga Mary Anning; los de 4.º de Primaria han visualizado hologramas en el taller de nebulosas de la astrónoma Williamina Fleming; los de 5.º de Primaria han construido un ADN en honor a la Española Margarita Salas y los de 6.º de Primaria han podido extraer el ADN de la saliva en el taller de la bióloga Rosalind Franklin. Los más pequeños, de 1.º