Argumentar para convencer Los alumnos de 5º de primaria trabajan en grupos aportando ideas para defender un punto de vista (con el que en algunas ocasiones no están de acuerdo). Esto les enseña a ser tolerantes con sus compañeros y sus opiniones, respetando el turno de palabra y adquiriendo estrategias para hablar en público. Clase de Educación para la Ciudadanía
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El pasado 13 de octubre alumnos de 1º y 2º de Primaria fueron a visitar a nuestros vecinos de “La Saleta”. Con motivo de su aniversario les invitaron a almorzar y organizaron un corcuso de dibujo para los niños.
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Estudio EU Kids Online Los resultados obtenidos en los últimos estudios ponen de manifiesto la necesidad de transmitir a los menores una serie de normas básicas que les permitan utilizar Internet con una mayor seguridad. Del estudio europeo, EU Kids Online, se desprenden que el 37 % de los menores no saben encontrar información sobre cómo hacer un uso seguro de Internet, lo que supone que muchos de ellos podrían incurrir en distintos tipos de riesgos y/o peligros. Si profundizamos en la problemática vemos que más de la mitad de los menores no sabe cambiar la configuración de su red social (55%). El 67% mantiene su perfil privado, de manera que solo sus amigos puedan verlo. Pero, por otro lado, el 14% de los menores españoles afirma tener un perfil público, en el que cualquier persona podría ver sus fotos, comentarios e información personal, con el riesgo que esto implica. Del mismo modo, resulta una cifra alarmante, el hecho de que un 9% de los menores ha colgado información personal como su dirección o su número de teléfono. Leer más… Fuente:www.ciberfamilias.com
más →Ganadores del Concurso de Halloween 1º: Ángel Fabregat Moliner, 2º de Primaria (en la foto, a la derecha) 2º: Blanca Baltanás Mezquita, 3º de Primaria (en la foto, en el centro) 3º Marcos García López, 3º de Primaria (en la foto , a la izquierda) ¡Enhorabuena! Los alumnos de 4º de ESO, que hicieron un gran trabajo, organizaron juegos para los niños y fueron los jueces del concurso de disfraces. ¡Todos lo pasamos en grande!
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El acceso a la información hoy en día es digital: menos del 0’1% de la información generada en la actualidad está en papel. El 99,9% de la información se encuentra disponible sólo en formato digital. Cada minuto que pasa se realizan 2 millones de consultas en Google. Es decir, el buscador es el principal y omnipresente medio de búsqueda de información para niños, adolescentes y adultos. Y he aquí que, tal y como señalan investigadores y neurocientíficos de todo el mundo, la forma en que adquirimos la información influye en nuestra forma de percibirla y de transmitirla. El tipo de actividad mental que desarrollamos configura nuestro cerebro y la distribución de las neuronas. Tenemos la suerte de estar dotados de una herramienta extremadamente sensible, con una fabulosa característica que conocemos como NEUROPLASTICIDAD. El cerebro se modifica a sí mismo. No es estático ni rígido. Las neuronas establecen nuevos caminos, ponen en marcha nuevos circuitos neuronales y abandonan otros que quedan obsoletos. Algunas neuronas son descartadas, pero otras muchas pasan a engrosar y reforzar los nuevos caminos. La economía del reciclaje manda en el cerebro. Pues bien, la herramienta que utilizamos para leer y para escribir nos condiciona. Sea la que sea… El propio
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LOS NIÑOS, MÁS PROPENSOS Los piojos son de todos conocidos, aunque muchos afirman no haberlos visto nunca. Se trata de insectos parásitos que viven en la cabeza y se alimentan de pequeñas cantidades de sangre. El contagio, muy común, se produce por contacto cercano (cabeza con cabeza). Los niños entre 3 y 12 años (sobre todo las niñas) son los más afectados por las infestaciones de piojos, y a menudo contagian a los adultos de la familia. Más información
más →Project: “Volcanoes” Nacho Marco, de 6º de Primaria ha sido el ganador del concurso de volcanes realizado en la asignatura Social Studies de 6º de primaria. ¡Enhorabuena! Volcan de Nacho Marco en erupción Elena Ramos y María Cerisuelo
más →Alumnos de Educación Física Los alumnos de educación física de segundo de bachillerato entrenan en las sendas del Parque Natural del Desierto de las Palmas, disfrutando de unas envidiables vistas. Los estudiantes aprovechan esta asignatura optativa para mantenerse en forma entre tantas horas de trabajo.
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En España el 76% de los niños de 11 a 14 años utiliza habitualmente WHATSAPP, desde sus propios terminales o desde los de sus padres. Así se desprende del reciente estudio realizado por el Centro de Seguridad de PROTEGELES en 2013, que será publicado a finales del presente año. Pero ¿Algún niño o sus padres saben lo que hace esta aplicación con su información personal? España cuenta nada menos que con 20 millones de usuarios de WhatsApp. En el mundo la cifra se eleva ya a más de 300 millones de clientes, enviando mensajes, fotos, vídeos y grabaciones de voz varias veces al día. Según los datos que maneja la propia plataforma, cada usuario comprueba o atiende su WhatsApp 150 veces al día (¡!) Una de las principales razones por las que niños y adolescentes piden a sus padres un teléfono móvil es precisamente para poder utilizar este sistema de mensajería instantánea. “Whatsapear” se ha convertido en un sinónimo de hablar, y no hay adolescente que se precie que no lo utilice. Pero WhatsApp ya no es sólo un sistema de mensajería. Se ha convertido en una verdadera red social, porque en eso lo han convertido sus millones de usuarios. Los adolescentes crean grupos, agregan a
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Jueves 19 a las 15:30 Fútbol English Theatre Preparación Trinity / Cambridge ESOL Viernes 20 a las 15:30 Aloha Mental Arithmetic Lunes 23 a las 15:30 Yoga / Pilates Instrumentos de viento Lunes 23 a las 16:15 Natación Baile Gimnasia Atletismo Tenis Preparación Física
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