Interesante

Día de la Comunidad Valenciana

El 9 de octubre es el Día de la Comunidad Valenciana y en él se conmemora la entrada a la ciudad de Valencia del rey Jaime I en 1238. En 1238, hace casi ochocientos años, Jaume I entra en la Ciudad de Valencia como Rey Conquistador. Pero esta aventura empezó mucho antes, porque en aquel tiempo era muy lento y complicado movilizar todo lo necesario para una empresa de esa envergadura. Era necesario contar con tropas, caballeros, animales de carga, caballos, alimentos para todos. También había que estudiar las rutas y caminos más adecuados para desplazar al ejército. Y además hacía falta mucho dinero. La Formación del Reino En 1233 se inició la conquista de Valencia desde el norte. De este modo, poblaciones como Morella, Burriana y Peñíscola fueron cayendo en poder del Rey Jaume, que se aproximaba así a la Ciudad de Valencia. Corre el año 1237 cuando la victoria de las tropas de Jaume I en la Batalla de El Puig, a pocos kilómetros de Valencia y última defensa del Rey Musulmán Zayyan, abre las puertas de Balansiya, que es como los árabes llamaban a la ciudad. De este modo, en 1238, Jaume I toma al fin Valencia. Sigue

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Cervantes

2016 es el año en que se celebra el IV centenario de la muerte de Don Miguel de Cervantes Saavedra (23 de abril 1616). El Colegio la Magdalena rinde homenaje al escritor más importante que ha tenido nuestro país. Su libro Don Quijote de la Mancha es, después de la Biblia, el más traducido a otros idiomas. Su gran dominio de la lengua castellana le ha convertido en el mejor escritor de todos los tiempos. ¿Quieres saber más? Aquí puedes ver un documental sobre Cervantes y la leyenda de Don Quijote de la Mancha: Acceder al libro interactivo: El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha Las canciones de Don Quijote La Comunidad de Madrid impulsa el Tren de Cervantes durante la temporada de verano La gastronomía del Quijote

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Coaching Educativo

El Coaching es una metodología de acompañamiento a través de la cual podemos obtener  el máximo desarrollo educativo y personal  consiguiendo una profunda transformación, generando cambios de perspectiva y aumento del compromiso y la responsabilidad, lo que se traduce en mejores resultados. Es un proceso sistemático que facilita el aprendizaje y promueve cambios cognitivos, emocionales y conductuales que amplían la capacidad de acción en función del logro de las metas propuestas. Estamos desarrollando un programa personalizado que se da en 4º de Educación Secundaria Obligatoria y 2º de Bachillerato, ya que estos son periodos complicados en la vida de nuestros alumnos, ya que se ven sometidos a la presión que conlleva la elección de su futuro. Ver el artículo completo

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Inteligencia Emocional

Según Daniel Goleman, la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer  nuestros propios sentimientos, los sentimientos de los demás, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones que sostenemos con los demás y con nosotros mismos. El proceso de adquisición de la inteligencia emocional es un proceso de desarrollo personal que dura toda la vida, e incluye el trabajo de una serie de habilidades distintas, pero complementarias que son: Ver artículo completo

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¿Conoces nuestro programa de Inmersión Lingüística?

Presentación: miércoles 9 de marzo a las 15:30 Programa de Inmersión Lingüística Asistencia a un Colegio inglés durante 3 semanas Estancia en Internado Integración total en el día a día del Colegio Actividades Extraescolares Colegios de élite Experiencia inolvidable Fechas aproximadas: del 17 de junio al 8 de julio

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Venta Online de Uniformes

Compra los uniformes más cómodamente Accede directamente a la página de Venta Online de uniformes de El Corte Inglés de Castellón. Las prendas se pueden recoger cómodamente en el centro comercial, gracias al servicio “Click & Collect”

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Actividades Deportivas

Gracias a los convenios establecidos entre el Colegio y diferentes clubes deportivos (Budokan, Club Basket Castellón y Club Deportivo Solmar), puedes practicar tus deportes favoritos aprovechando la comodidad que supone hacerlos en el Colegio y beneficiándote de las ventajas que te ofrecen los diferentes clubes. ¡Infórmate!

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Piojos: consejos sobre higiene y prevención

Consejos de la Asociación Española de Pediatría y Atención Primaria ¿Qué pasa con los piojos? ¿Como prevenirlos? Es la enfermedad por parásito más frecuente en niños escolares de 3 a 12 años. Se llama pediculosis de la cabeza. La infestación se produce por el piojo de la cabeza. Son insectos muy pequeños que miden unos 2 mm de largo. Son parásitos, porque se nutren de la sangre del cuero cabelludo, exclusivamente de los humanos. No afectan a los animales. Es muy difícil verlos. Lo más frecuente es visualizar los huevos, llamados liendres, a un centímetro de la raíz del pelo. A diferencia de las dermatitis, en las que las escamas de piel se desprenden con facilidad, las liendres están pegadas al pelo y se extraen con cierta dificultad. Los piojos pueden poner ocho huevos al día. Se transmiten casi siempre por contacto directo, de cabeza a cabeza. En pocos casos por objetos personales que comparten los niños tales como peines, sombreros, lazos… No saltan, ni vuelan. Tienen preferencia por el entorno cálido que proporciona el pelo largo, sobre todo en la zona de la nuca y detrás de las orejas. Por eso son más frecuentes en niñas. En niños no

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Consejos para aumentar la motivación en niños y adolescentes

La experiencia educativa nos enseña que es necesario y posible motivar a los niños y a los adolescentes para aprender más y mejor, que la motivación aflora como energía impulsora del gran dinamismo del aprendizaje si promovemos un modelo –lo más coherente posible– de actuaciones en la familia y en la escuela; si coordinamos deseos, refuerzos y facilitadores; si compartimos métodos, recursos y objetivos… y, especialmente, si confiamos en ellos y en su gran potencial. ¿Nacen los niños motivados para aprender de forma natural por su propio “diseño de serie” y por la interacción con su entorno? Si es así… ¿por qué los datos parecen indicar que los niños y los adolescentes de hoy están cada vez más desmotivados por aprender, especialmente, en sus estudios escolares? ¿Por qué crece el número de padres desesperados por la desmotivación y la dispersión de intereses o malos hábitos de sus hijos? ¿Por qué la sociedad se escandaliza tanto de los malos resultados de los informes PISA y, por el contrario, coopera tan poco cuando más necesitamos de ciudadanos competentes, capaces de aprender colectivamente para superar la crisis actual? Pero no nos perdamos por las ramas de los efectos y tratemos de volver a

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El lóbulo frontal: el director ejecutivo del cerebro

Los dos mayores cambios en el cerebro adolescente pueden ser la consolidación de las funciones ejecutivas y el desarrollo del cerebro social. La toma de decisiones adecuadas requiere autocontrol, flexibilidad cognitiva, planificación o perseverancia. El lóbulo frontal es uno de los cuatro lóbulos de la corteza cerebral y constituye una región grande que está situada en la parte delantera del cerebro, justo detrás de la frente. Es el responsable de procesos cognitivos complejos, las llamadas funciones ejecutivas. Estas funciones son operaciones mentales dirigidas hacia un fin que permiten el control conductual, es decir, posibilitan que podamos elegir, planificar y tomar decisiones voluntarias y conscientes. Según Elkhonon Goldberg, el lóbulo frontal es al cerebro lo que un director a una orquesta: coordina y dirige las otras estructuras neurales del cerebro en una acción concertada. La memoria de trabajo, el lenguaje, el movimiento o la autoconciencia dependen del lóbulo frontal, así como la originalidad y la creatividad (para innovar hace falta conocer, lo que indica la importancia de la memoria de trabajo). La región ejecutiva: la corteza prefrontal La parte anterior de la corteza frontal, la corteza prefrontal (ver figura 2), desempeña el papel decisivo en las funciones ejecutivas a través de la  integración de la información,

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